区政协教育界委员走进百里初级中学献课评课

为学生送宝贵知识 为教师送独特教案

心理健康教育课堂

交流学习

教学评议

本报记者 向章 文/图 

近日，为了进一步提高偏远山区学校的精细化管理水平、提升教师的课堂教学水平，区政协教育界委员走进百里初级中学献课、评课，为学生送去宝贵知识，为教师送去独特教案。 

心理健康教育帮助新生适应环境 

刚上初中的学生，面临生活环境、学习环境的变化，一时难以适应。课堂上，区政协委员、心理健康教育专家彭和平从讨论学生的生活和学习、诉说对父母的思念、写给父母的一段话、怎样将对父母的情感化为行动等方面，让学生大胆吐露心声，宣泄情绪，缓解压力，适应新环境。 

该校美术教师张姝说，学校没有专职的心理健康教育教师，在与学生的交流中，有时发现有些刚入校的学生存在不适应新环境的问题，但只是简单地鼓舞几句，不能像专业的心理健康教育教师一样，以朋友的姿态，从生活入手，探讨爸爸妈妈，并让学生通过语言、文字、歌唱发泄情绪，树立学习目标，达到教育目的。 

学生们告诉记者，心理健康教育教师的课堂轻松诙谐，很多话都说出了大家的心声。在“写给父母的一段话”中，不少人落了泪，释放了心中压抑的情绪，感觉一身轻松，他们制定了学习计划，希望在新学期取得好成绩。 

全英文教学环境让人耳目一新 

区政协委员、重庆市初中骨干教师、重庆市中考命题专家组成员魏军，为学生们带来了一堂别开生面的英文课——全英文课堂。他不拘泥于教材，自设情景，以一种和全班学生过关玩游戏的方式，引领学生学习各个难点。 

学生们告诉记者，以前大家上英文课，基本上中英文各占一半，而今天的英文课，几乎全是英文，抽查学生回答问题、起立、坐下、课本翻到哪一页等全是英文指令，一开始有点懵，后来才慢慢适应。 

课堂上，不仅学生认真听课，英语组教师也在教室后排和过道认真记笔记，学习教学方式。该校英语教师向娟颇受启发：“这种情景设置，不仅让学生容易记住学到的知识，还蕴含了德育教化，教会他们如何做人的道理。同时，在全英文教学环境中，虽然增加了学习难度，但学生也只有在这种环境下，才能变得更加大胆地使用英语表达心中想法，努力学好英语。” 

教学评议提升教师教学水平 

当天，百里初级中学语文教师吴洪珍上了一堂文言文课程《答谢中书书》，借此接受专家组教师的评议。 

区政协委员、临江中学副校长陈润评价道，该课程设置目标明确，重难点体现得好，各个环节衔接自然，师生互动有效，尤其是坐在角落的学生举手回答问题，老师也能注意到，对学生很关注。建议拓展知识的延展性，多方面打开学生的视角，还可以设置一些小游戏进行互动。 

专家授课机会难得，该校语文组教师也趁此频频发问，提出如何提升课堂效率、如何提高学生写作等问题，陈润以自身的教学经验和教学模式进行了一一回答。 

百里初级中学校长袁重阳说，区政协教育界委员此次走进百里初级中学献课、评课，对全校教师的专业成长很有意义，对乡村学校师生是一次难得的面对面交流和学习机会，让学生和教师都学到了宝贵的知识。