摘要：近年来，汉丰八校秉承以爱育爱、不忘初心的理念，把关爱留守儿童的健康成长作为出发点，成立以校长为组长的领导小组，健全机制、创新举措，以“大手牵小手·爱心助成长”活动为契机，促使爱心妈妈（爱心爸爸）与留守儿童结对子，从学习、生活、情感等方面给予帮扶，把爱的阳光洒向每个留守孩子心田。

陈先萍为孩子们做了一顿丰富的晚餐

记者 余清英 文/图

近年来，汉丰八校秉承以爱育爱、不忘初心的理念，把关爱留守儿童的健康成长作为出发点，成立以校长为组长的领导小组，健全机制、创新举措，以“大手牵小手·爱心助成长”活动为契机，促使爱心妈妈（爱心爸爸）与留守儿童结对子，从学习、生活、情感等方面给予帮扶，把爱的阳光洒向每个留守孩子心田。 

陪伴

让留守儿童在快乐中成长 

12月12日下午放学后，汉丰八校各年级的学生陆续走出教室，三年级办公室的门虚掩着，爱心妈妈李启会正在为留守儿童熊朝宇辅导作业。

“这个字是‘钅’旁，你写成‘纟’旁了，拼音字母要记牢，再把这个字抄写五遍。”李启会坐在旁边，为熊朝宇分析了错题，并耐心指导，声音柔和、语气轻缓，就像和自己的孩子谈心一样。

李启会是三年级（四）班班主任。两年前，熊朝宇进入她的班上学习，性格特别内向，上课从不主动回答问题，下课也不与同学交流。李启会通过家访，了解到孩子跟着体弱多病的奶奶一起生活，母亲离家出走，父亲长年在外，爷爷也生病离世了。

“我主动担任了熊朝宇的爱心妈妈，经常辅导她做功课，周末带她到公园玩耍，有时还给她送点小礼物。经过两年的帮助，她在课堂上能够大声回答问题了，也能随时听到她爽朗的笑声了。”李启会说，孩子能有这么大的变化，她觉得自己付出的心血没有白费。

“李老师就像大姐姐一样，在学习中帮助我，在生活中教我洗衣服、洗鞋子，我跟她在一起学到很多知识。”熊朝宇微笑着说。

仁爱

让留守儿童心里有了依托

12日傍晚，记者跟随汉丰八校五（三）班的爱心妈妈李芬一同来到她家，留守儿童杨雪与她的女儿安素炫正在做作业。

杨雪今年11岁，与安素炫是同班同学。由于父母长年在外务工，她跟着爷爷奶奶住在金科开州城。老师通过手机布置作业，需要家长参与才能完成，然而爷爷奶奶已年迈，这个任务就落在了李芬的身上。

“李妈妈给安素炫买文具时，也会给我买一份，她对我很不错，每次去她家，她都会把最好的水果留给我。”杨雪说。

李芬告诉记者，她之前把所有的爱都倾注在女儿安素炫身上，学校通过开展“大手牵小手·爱心助成长”活动，她与杨雪结成了帮扶对子，便将这份爱分成了两份。

“我既然做了她的爱心妈妈，就有责任让她感受到爱，让她的心里有个依托。”李芬说，女儿和杨雪形影不离，杨雪有啥心事，也会向她诉说，感觉孩子把她当成亲人，心里很满足。 

呵护

让留守儿童感受亲情温暖

12日晚，记者在爱心妈妈陈先萍的家里看到，汉丰八校六年级（三）班的几名学生围在茶几上做作业。厨房里，陈先萍系着围裙站在灶前忙碌，糖醋排骨、辣子鸡、酸菜鱼……一盘盘香气四溢的菜陆续上桌。

留守儿童伍梦娇已做完作业，当她向厨房走去时，望了一眼桌上，高兴地嚷道：“好大一桌菜呀，全是我爱吃的！”

原来，当天是伍梦娇的生日。陈先萍到菜市场买回各种伍梦娇爱吃的食材，预订好了生日蛋糕，并邀请六（三）班部分同学，为伍梦娇一起庆生，孩子们的欢声笑语充满了整个屋子，气氛非常活跃。

“我去年才回家带女儿，对留守儿童缺少关爱是深有体会，当学校提出关爱留守儿童的时候，我选择和伍梦娇结成对子。她和我女儿同班，又住在同一小区，平时安排她们一起做作业，周末可以带着她们去书店看书、爬山、逛公园。”陈先萍说，她尽力呵护伍梦娇，让孩子感受爱的氛围。

“爸爸妈妈，今天是我生日，陈妈妈给我做了很多好吃的，还请了很多小伙伴来陪我，我好开心。”饭桌上，伍梦娇拿着陈先萍打开的微信视频，与远在广东的父母聊天，并激动地拥抱了陈先萍。

在生日蛋糕前，伍梦娇许了心愿，吹蜡烛时，眼里涌出激动的泪水：“非常感谢陈妈妈在生活上的照顾，虽然我的父母不在身边，陈妈妈却给了我母亲一样的关爱，让我生活很幸福。”

汉丰八校工会主席倪艳青介绍，该校有90多名教师，与406名留守儿童结对子的爱心妈妈（爱心爸爸）部分是学校老师，大部分是留守儿童所在班级的爱心家长，他们与留守儿童结成对子，从学习、生活、情感等方面给予帮助，促进留守儿童健康、快乐成长。